虽然随着教育理念的变革，更加多的培训班受到了市场的注目，但是仍然有很多家长，对孩子参与培训班（尤其是与学科牵涉到的课外活动）所持保留意见。他们顾忌课外培训必须花费学生颇多的精力，有影响自学、耽搁主职之斥。　　那么，知道是所有课外活动都是学习成绩的刺客吗？宇的爸爸告诉他了我们一个不一样的答案：“课外活动也能提升学习成绩，小宇参与了能力风暴的教育机器人培训，虽然花费了一些课外时间，但是学校的自学事半功倍，全科自学成绩显著提高。

”　　由于机器人学的特殊性，很多人都能解读自学机器人对理科成绩有可能有所协助，但是小宇的成绩毕竟在全面提高，这又是为什么呢？　　只不过，这当中不存在一个对于教育机器人解读的误区。　　远比机器人多很多，重新认识教育机器人　　近年来，教育机器人大冷，市面上的机器人培训班如雨后春笋般冒尖，但是其中有相当大一部分并不都是确实的教育机器人培训机构，而机器人教育培训。

　　机器人教育和教育机器人劣很多。机器人教育一般是指自学机器人或科技的基本知识与基本技能，这种教育模式仍科科学知识传授式与仿效式的传统教育模式。

而教育机器人传授给孩子的不起码只是机器人学的涉及科学知识与技能，更加通过著名的教育理念，全面完备学生的自学方法、提高自学能力、具体自学方向，带来孩子更容易顺利的有可能，让自学逆精彩，协助孩子在学校获得更加高于他人的展现出。　　自学方法的转变——培育自学主动，习得更加多　　学校教育仍然采行科学知识传授的传统教育模式，学生正处于被动状态。而教育机器人却几乎忽略，它以学习者为核心，一个项目就是一个必须解决问题的问题，没标准答案，没可以仿效的对象，教师引领学生通过探寻自律已完成课程项目。

在这个过程中，学生大力建构适当的科学知识，后用这些科学知识去解决问题明确的问题。　　教育机器人让孩子认识到了一种学校教育中并不不存在的自学模式，寻找了教师教学之外的新的自学途径，需要自学到的科学知识比普通学生更加多，学习成绩也更为出色。

　　自学能力的提高——倡导能力平衡，更加易学好　　学校教育侧重培育学生的分析能力，在创新能力和实践中能力上的注目有所缺乏。而能力风暴教育机器人以项目为导向，引领学生独立思考、大胆建构、动手实践中，并鼓舞他们坚持不懈地已完成任务，是对学校教育的有益补足。

　　认识过教育机器人的孩子享有更加强劲的自学能力和自学韧性，更容易比一般孩子习得更佳。　　自学方向的具体——找到智能天赋，合理自学　　每个孩子都是尤其的，都有 合适自己的发展道路。教育机器人因材施教，用项目制为的教学方法协助每个孩子挖出自身天赋，对有天赋及偏弱的智能元素，分别加以增强和补短。

同时，也不会采行组队模式，积极开展教学和比赛，让学生在已完成项目的过程中相互配合，提高团队意识，更加在分工合作中主动看清楚自身聪明才智，从而更佳地理解自己。　　教育机器人为孩子找准了自学的方向，毫无疑问不会比学校教育对学生千篇一律无差别的对待更加有效率地提高学习成绩。

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