中新网北京4月26日电 26日在北京公布的一则报告回应，中国大城市民众对义务教育平衡发展的总体满意度在提升，但是，义务教育阶段的校际差距仍然显著，过半受访者指出学区房价格相当严重偏高。这份报告仅有称作《教育蓝皮书中国教育发展报告(2016)》，由21世纪教育研究院、社会科学文献出版社牵头公布。2015年12月，21世纪教育研究院委托专业调查公司对中国19个重点大城市义务教育平衡发展积极开展满意度调查，并与2010年所做到的同类调查结果展开较为分析。

该调查涵括的全国19个重点大城市分别是北京、上海、重庆、天津、哈尔滨、长春、沈阳、沈阳、济南、青岛、南京、杭州、宁波、厦门、武汉、广州、深圳、成都、西安。调研区域主要自由选择在重点大城市的中心城区，选择对象为在重点大城市中心城区居住于或工作1年以上，且有孩子或者身边的朋友、同事的孩子在上小学或者初中的人员，每个重点大城市按性别比例1:1随机调研18岁－60岁之间的成年人210人，调研共计搜集3990个样本。报告认为，义务教育平衡发展总体满意度，19个重点大城市基本正处于中等偏上的状态。

调查表明，总体满意度总分16分，其中，9个城市分数在10－11分之间，青岛的总体满意度居首，得分10.783分，低于10分的还有宁波、厦门、重庆、天津、上海、杭州、济南、深圳。分数在9－10分之间的分别是沈阳、沈阳、南京、北京、长春、广州、武汉、成都、哈尔滨。分数在8－9分之间的是西安。

报告称之为，择校管理效益显著，这是大城市义务教育总体满意度提高的一个最重要原因。调查表明，有16个重点大城市择校管理满意度的提高皆在10%以上，其中，厦门市在义务教育择校管理满意度中均名列第一，西安名次为末。不过，调查也表明，在2010年与2015年的监测数据较为中，自由选择义务教育阶段校际之间差距非常明显的比例从40.64%上升至37.26%，没差距的比例从0.80%下降至3.38%。

报告称之为，经过五年希望，在增大校际差距方面获得了一定效益，但效益并不显著。校际差距突出表现在学区房问题上。报告表明，此次调研中有57.27%的人指出学区房价格相当严重偏高；25.64%的人对学区房提高所持乐观态度；42.76%的人指出学区房问题是由校际之间差距过大导致的。

报告建议，有所不同地域之间教育平衡发展满意度不存在差异，呈现出东高西较低态势。东北与西部地区必须吸取先进设备地区的有效地经验，之后增进义务教育平衡发展。

校际差异必须教育主管部门多措举、有破有立地积极开展教育改革，实质性地提升脆弱学校的教育质量，管控明星学校的办学不道德，杜绝义务教育阶段的择校乱象。提高脆弱学校的教育质量，不应沦为今后教育主管部门工作的重点之一。学区房的症结还是学校差距过大，增大学校差距是解决问题学区房问题的治本之策；同时，也必须标本兼治，实施有效地的介入和管理。

报告称之为。

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